در سیستان و بلوچستان دوره پیش‌دبستانی در بسیاری از مدارس برگزار نمی‌شود. این بخشی از گفته های عضوکمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس است.

در حال حاضر تعداد  ۱۸هزار کلاس درس در سراسر سیستان و بلوچستان در حالی دانش‌آموزان و کودکان پیش‌دبستانی در آن آموزش می‌بینند که  از این تعداد ۱۱ هزار کلاس نه‌تنها  نیاز به ترمیم اساسی دارد، بلکه از نبود مربی نیز رنج می‌برد.

محمد باسط دازهی، نماینده مردم سراوان، سیب و سوران، روز ۱۴دی به خبرگزاری مجلس گفته است که در استان سیستان و بلوچستان به‌دلیل نبود اعتبارات کافی دوره پیش‌دبستانی برگزار نمی‌شود و آن تعداد کودکی هم که به‌نوعی این دوره را سپری می‌کنند زیر نظر معلم هایی  تعلیم می‌بینند که تخصص لازم را ندارند.

این عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری فقدان اعتبارات و بی‌توجهی دولت نسبت به این بخش را مهم‌ترین عامل این مساله می‌داند.

به گفته آقای درازهی دروه‌های پیش‌دبستانی مهم‌ترین و بنیادی‌ترین مقطع آموزش است و کودکان بسیاری از مهارت‌های اولیه زندگی را می‌آموزند.
نماینده مردم سراوان، سیب و سوران در مجلس شورای اسلامی با اشاره به نحوه برگزاری دوره‌های پیش‌دبستانی در کشورهای توسعه یافته دنیا،تصریح کرد:«در ژاپن بیشترین سرمایه‌گذاری در پیش‌دبستانی‌ها و مقاطع ابتدایی می‌شود.»

محمد باسط درازهی همچنین به نقش دوره پیش دبستانی به تعلیم و تربیت کودکان اشاره کرد و گفت:  «بچه‌ها در پیش‌دبستانی آمادگی ورود به مدرسه را پیدا می‌کنند و در این دوره است که دانش‌آموزان باید اجتماعی شدن، خلاقیت و توانایی حل مسئله را بیاموزند.
این نماینده با انتقاد از روند آموزش در مراکز پیش دبستانی گفت: در اکثر این مراکز فعالیت‌هایی مانند بازی و نقاشی انجام می‌شود؛ قوه خلاقیت بچه‌ها، توانایی حل مسئله، اخلاق، ادب و در بچه‌ها تقویت نمی‌شود در نتیجه سودی برای دانش‌آموزان ندارد.»
نبود تخصص کافی در کادر آموزشی مربیان پیش دبستانی یکی از ایرادات وارده از سوی نماینده مردم سراوان مطرح شد. به گفته‌ی او اکثر مربیان در دوره پیش‌دبستانی تخصص لازم را برای آموزش کودکان ندارند در نتیجه دانش چندانی به کودکان در دوره پیش‌دبستانی افزوده نمی‌شود.
او  با انتقاد از موازی‌کاری در صدور مجوز برای برگزاری دوره پیش‌دبستانی، ادامه داد: «با توجه به اینکه متولی آموزش وزارت آموزش و پرورش است فقط این وزارت‌خانه می‌تواند اجازه صدور مجوز برای پیش‌دبستانی را داشته باشد.»
محرومیت‌های آموزشی در استان سیستان و بلوچستان و سهم نداشتن دانش‌آموزان این استان به‌ویژه ساکنان روستاهای مرزی از عدالت آموزشی، باعث شد، شورای رسیدگی به مناطق محروم در وزارت آموزش‌وپرورش تشکیل شود تا با همراهی معاون توسعه روستایی مناطق محروم کشور برای رفع محرومیت از چهار استان کشور از جمله سیستان‌وبلوچستان تلاش شود اما براساس گزارش‌های منتشر شده تاکنون این شورا نتوانسته است قدم مثبتی در جهت رفاه حال سیستم آموزشی کودکان و دانش آموزان این استان بردارد.